Service Learning - 108 Academic Year

國際志工海外服務 - 108學年度

本課程是由 國立陽明交通大學服務學習中心 提供。

一、從認識服務動機開始,建立正向積極的服務態度及終身受用的職涯倫理。
為何要服務?為何要做國際志工?國際志工的倫理與原則是什麼?
標竿學習,從成功案例與在地經驗中理解服務計畫成功的面向。

二、透過專案設計的過程,培養了解他人需求和分析解決問題的能力。
透過文化研究深入了解當地需求,並以此出發,建構解決問題的服務專案。
透過多元的跨域學習,以專案式的方式執行各階段檢核指標,培養解決與創新能力。

三、身體力行,於海外服務中將個人所學賦予服務利他的積極價值。
從他人經驗中,感受發揮自身專長可以為世界貢獻的可能性。
腦力激盪,並實地執行結合個人所學和特長的服務方案。

四、在跨領域、跨文化合作的潛移默化中,養成「跨界思考能力」及「多元文化素養與國際視野」
以開放的學習心態,透過與不同背景人士的合作養成「跨界思考能力」。
深入世界異文化角落,在高強度的文化衝擊下建立「多元文化素養與國際視野」

五、反思自身,找到前進的力量並為社會貢獻。
沈澱內心,總結學習與成長,並肯定個人價值,並重新思考自身與他人的連結。
記錄並分享自身經驗,影響並激勵更多人為社會奉獻。實作,並進而與輕構築結合,發展能適應在地的、生活化的輕型互動空間架構,並從專業工匠及在地使用者交流中,獲得設計修正回饋。


課程用書:

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授課教師 人文社會學系 潘美玲老師、建築研究所 侯君昊老師
課程學分 3學分
授課年度 108學年度
授課對象 大學生
預備知識 Read the report on the results of international volunteering in India and Cambodia.
課程提供 課程影音   課程綱要  

週次課程內容課程影音課程下載
主題:偏鄉義築實踐經驗分享暨人道建築組織的草創與回顧
講者:台灣義築協會執行長 簡志明先生
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主題:你放空了嗎?
講者:李瑞珠 (小八)講師
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主題:SketchUp工具教學-1
講者:陽明交大建築研究所所長 侯君昊老師
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主題:SketchUp工具教學-2
講者:陽明交大建築研究所所長 侯君昊老師
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主題:花東海岸偏鄉小學義築行動,花蓮新城國小--生態、閱讀、棒球休憩平台;東南亞廚房探索
講者:台灣義築協會執行長 簡志明先生
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主題:玩設計-1
講者:陽明交大建築研究所 許倍銜老師
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主題:玩設計-2
講者:陽明交大建築研究所 許倍銜老師
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主題:玩設計-3
講者:陽明交大建築研究所 許倍銜老師
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主題:花東海岸偏鄉小學義築行動,花蓮新城國小--生態、閱讀、棒球休憩平台
講者:台灣義築協會執行長 簡志明先生
線上觀看MP4下載

課程目標

一、從認識服務動機開始,建立正向積極的服務態度及終身受用的職涯倫理。 為何要服務?為何要做國際志工?國際志工的倫理與原則是什麼? 標竿學習,從成功案例與在地經驗中理解服務計畫成功的面向。

 

二、透過專案設計的過程,培養了解他人需求和分析解決問題的能力。 透過文化研究深入了解當地需求,並以此出發,建構解決問題的服務專案。 透過多元的跨域學習,以專案式的方式執行各階段檢核指標,培養解決與創新能力。

 

三、身體力行,於海外服務中將個人所學賦予服務利他的積極價值。 從他人經驗中,感受發揮自身專長可以為世界貢獻的可能性。 腦力激盪,並實地執行結合個人所學和特長的服務方案。

 

四、在跨領域、跨文化合作的潛移默化中,養成「跨界思考能力」及「多元文化素養與國際視野」 以開放的學習心態,透過與不同背景人士的合作養成「跨界思考能力」。 深入世界異文化角落,在高強度的文化衝擊下建立「多元文化素養與國際視野」

 

五、反思自身,找到前進的力量並為社會貢獻。 沈澱內心,總結學習與成長,並肯定個人價值,並重新思考自身與他人的連結。 記錄並分享自身經驗,影響並激勵更多人為社會奉獻。實作,並進而與輕構築結合,發展能適應在地的、生活化的輕型互動空間架構,並從專業工匠及在地使用者交流中,獲得設計修正回饋。

 

 

課程書目

老師自編教材。

 

評分標準

項目百分比
出席率10%
課堂、活動參與10%
自評與團內互評20%
服務成果影片20%
服務企畫書與成果報告書40%