開始開放式課程的因緣際會，始於其子上了大學後，由於高中與大學微積分銜接出現空隙所碰到的難題， 當他點開了交通大學開放式課程的頁面，他覺得他已找到了完美的解決方案。並告訴他的小孩，可以多重複觀看幾次，將交大開放式課程當成另外一種形式的家教，用以為其大學的課程補強。孩子在耳濡目染與父親以身作則的情形下，開始成了交通大學開放式課程的使用者。

參與檢定並不是為了取得證照，而是想了解自己學習的程度，他並表示，只要微積分與數學的影音課程繼續提供，定會繼續完成並參與每年後續的檢定以為自我檢測。徐先生堪稱是家庭教育與終身學習的典範。